Ein neuer Ansatz für den Informatikunterricht am Gymnasium
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Mit dem Vorschlag eines neuen, informationszentrierten Ansatzes für den Informatikunterricht am Gymnasium zielen wir auf eine Verschiebung der inhaltlichen Schwerpunkte weg von Algorithmik und Programmierung hin zu fundamentalen Strukturierungstechniken für den Rohstoff "Information". Der Unterricht soll unserer Meinung nach über bloßes "Computerwissen" hinausgehen und Fähigkeiten vermitteln, die Schüler und Schülerinnen bei der Handhabung und Strukturierung großer Datenmengen und dem Verstehen von geeigneten Verarbeitungsprozessen unterstützen.
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عنوان ژورنال:
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دوره 17 شماره
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تاریخ انتشار 1997